Наличие и условия предоставления стипендий

• Стипендии образовательной организацией не предусмотрены.

    Ежегодно одаренные учащиеся могут претендовать на получение стипендии:

• главы Администрации города Шахты (в соответствии с Положением о стипендии главы Администрации города Шахты одаренным учащимся муниципальных бюджетных общеобразовательных организаций города Шахты, утвержденным постановлением Администрации г.Шахты от 21.12.2017 №6873 «Об утверждении Положения о стипендии главы Администрации города Шахты одаренным учащимся муниципальных бюджетных общеобразовательных организаций города Шахты»)
• Губернатора Ростовской области (в соответствии с Приложением №1 «ПОЛОЖЕНИЕ о премиях Губернатора Ростовской области одаренным учащимся общеобразовательных организаций» к Постановлению Правительства Ростовской области от 24.11.2011 № 155 «О премиях и стипендиях Губернатора Ростовской области в сфере образования»)

Благодаря спонсорской помощи депутата Городской Думы Т. А. Хиникадзе отличники школы ежегодно получают стипендии. 

В школе обучается 173 обучающихся.  Из них 12% отличники, 45% хорошисты.

 Общежития и интерната в МБОУ СОШ № 39. г. Шахты нет.

 Анализ уровня социализации выпускников школы. 

                   Профориентационный минимум 

С 1 сентября 2023 года во всех российских школах вводится Единая модель профессиональной ориентации для школьников (Профориентационный минимум), разработанная Минпросвещения России. Целью профминимума является вовлечение в профориентацию всех школьников с 6 по 11 класс, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

 – Профориентационный минимум – это универсальный набор инструментов для проведения мероприятий по профориентации, разработанный проектом «Билет в будущее», – отметил первый заместитель губернатора Ростовской области Игорь Гуськов. – На выбор образовательной организации предлагаются три уровня реализации профориентационной деятельности: базовый, основной и продвинутый. Они различаются количеством часов. Общеобразовательная организация самостоятельно выбирает уровень реализации программ профминимума в зависимости от своих приоритетов развития, а также возможностей.

Особое внимание в Методических рекомендациях, составленных Минпросвещения РФ, уделяется разнообразию форматов: урочная деятельность, внеурочная деятельность, воспитательная работа, дополнительное образование, взаимодействие с родителями и профессиональное обучение.

Цель – обеспечение профориентационной помощи каждому желающему обучающемуся 6–11 классов образовательных организаций.

Задачи профориентационного минимума: 

- расширение, систематизация и обогащение инструментами и практиками региональных, муниципальных и школьных моделей профессиональной ориентации обучающихся;

 - выявление уровня сформированности внутренних (мотивационно-личностных) и внешних (знаниевых) сторон готовности к профессиональному самоопределению у обучающихся, формирование форматов и средств профориентационной помощи на этой основе; 

- информирование обучающихся об устройстве рынка труда и системе профессионального образования (включая знакомство с перспективными и востребованными в ближайшем будущем профессиями и отраслями экономики РФ); 

- формирование у обучающихся компетенций, необходимых для приобретения и осмысления профориентационно значимого опыта, активного освоения ресурсов социальной среды, оценки успешности участия в практических мероприятиях, осознанного конструирования индивидуальной образовательно-профессиональной траектории и ее адаптации с учетом имеющихся компетенций и возможностей среды; 

- повышение активности и ответственности родителей в целях содействия обучающимися в формировании навыка осознанного выбора; 

- повышение квалификации ответственных за профориентационную работу в образовательной организации (педагогов-навигаторов).

Рабочая программа внеурочной деятельности по профориентации "Билет в будущее!"

План мероприятий по внедрению единой модели профориентации в МБОУ СОШ №39 г.Шахты

 

"Билет в будущее"

Фонд гуманитарных проектов запустил в 2018 году федеральный проект «Билет в будущее»  в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

Цель — сформировать у учащихся средней и старшей школы навыки по осознанному выбору будущей профессии.  Проект «Билет в будущее» направлен на профессиональную ориентацию учеников 6–11-х классов.

В 2019 году к проекту присоединилась Ростовская область.

На сегодняшний день Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Институт развития образования» осуществляет деятельность Единой модели профориентации в Ростовской области. В ее основу лег опыт реализации Федерального проекта «Билет в будущее», а сам проект остается идеальным инструментом для ее воплощения. Единая модель профориентации нацелена на помощь школьникам в выборе профессионального пути. Проект предоставляет учащимся возможность получить практические навыки и познакомиться с различными профессиями через профдиагностики, профмероприятия и занятия «Россия-мои горизонты».

К началу 2024-2025 учебного года насчитывается:

• 8.4 миллионов обучающихся по всей России, из которых 530 тысяч уже посетили профессиональные пробы и стали намного ближе к своему осознанному выбору профессии;
• Более 46 тысяч педагогов повысили свою квалификацию, что способствовало улучшению их навыков и увеличению их профессиональных компетенций для поддержки школьников в выборе карьерного направления;
• Более 12.5 тысяч работодателей присоединились к проекту и оказывают значительную помощь ученикам в их профессиональной ориентации, посредством организации профессиональных проб, экскурсий, мастер-классов и прочих профориентационных мероприятий.

В 2024-2025 учебном году в  МБОУ СОШ №39 г.Шахты принимают участие 4 класса, 85 школьников. «Билет в будущее» также включает в себя использование цифровых платформ, где ребята могут проходить диагностики на определение склонностей и интересов, а также изучать информацию о профессиях. Уже 85 учеников прошли основные профдиагностики: «мои интересы» и «мои ориентиры».

Наша школа активно сотрудничает с предприятиями и организациями, чтобы создать для детей реальные условия для осознания своих интересов и талантов. Уже 85 школьников приняли участие в профориентационных мероприятиях - Областной урок занятости, тематическое профориентационное занятие «Открой свое будущее», тематическое профориентационное занятие «Познаю себя», которые позволяют школьникам непосредственно общаться с представителями профессий и получать ценные советы и представления по выбору будущей специальности.

Педагоги-навигаторы провели 7 уроков «Россия-мои горизонты» по темам: «Моя Россия – мои горизонты, мои достижения», «Открой своё будущее», «Познаю себя», «Россия аграрная: растениеводство, садоводство», «Россия индустриальная: атомная промышленность», «Практико-ориентированное занятие», «Россия аграрная: пищевая промышленность и общественное питание».

Единая модель профориентации направлена на то, чтобы подростки могли сделать более осознанный выбор будущей профессии, что, в свою очередь, положительно скажется на качестве профессионального образования и подготовленных кадров в регионе. Впереди еще много активностей, профориентационных мероприятий, которые продолжают реализовываться дорожной картой Ростовской области.

Фонд гуманитарных проектов запустил в 2018 году федеральный проект «Билет в будущее»  в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

Цель — сформировать у учащихся средней и старшей школы навыки по осознанному выбору будущей профессии.  Проект «Билет в будущее» направлен на профессиональную ориентацию учеников 6–11-х классов.

В 2019 году к проекту присоединилась Ростовская область.

На сегодняшний день Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Институт развития образования» осуществляет деятельность Единой модели профориентации в Ростовской области. В ее основу лег опыт реализации Федерального проекта «Билет в будущее», а сам проект остается идеальным инструментом для ее воплощения. Единая модель профориентации нацелена на помощь школьникам в выборе профессионального пути. Проект предоставляет учащимся возможность получить практические навыки и познакомиться с различными профессиями через профдиагностики, профмероприятия и занятия «Россия-мои горизонты».

К началу 2024-2025 учебного года насчитывается:

• 8.4 миллионов обучающихся по всей России, из которых 530 тысяч уже посетили профессиональные пробы и стали намного ближе к своему осознанному выбору профессии;
• Более 46 тысяч педагогов повысили свою квалификацию, что способствовало улучшению их навыков и увеличению их профессиональных компетенций для поддержки школьников в выборе карьерного направления;
• Более 12.5 тысяч работодателей присоединились к проекту и оказывают значительную помощь ученикам в их профессиональной ориентации, посредством организации профессиональных проб, экскурсий, мастер-классов и прочих профориентационных мероприятий.

В 2024-2025 учебном году в  МБОУ СОШ №39 г.Шахты принимают участие 4 класса, 85 школьников. «Билет в будущее» также включает в себя использование цифровых платформ, где ребята могут проходить диагностики на определение склонностей и интересов, а также изучать информацию о профессиях. Уже 85 учеников прошли основные профдиагностики: «мои интересы» и «мои ориентиры».

Наша школа активно сотрудничает с предприятиями и организациями, чтобы создать для детей реальные условия для осознания своих интересов и талантов. Уже 85 школьников приняли участие в профориентационных мероприятиях - Областной урок занятости, тематическое профориентационное занятие «Открой свое будущее», тематическое профориентационное занятие «Познаю себя», которые позволяют школьникам непосредственно общаться с представителями профессий и получать ценные советы и представления по выбору будущей специальности.

Педагоги-навигаторы провели 7 уроков «Россия-мои горизонты» по темам: «Моя Россия – мои горизонты, мои достижения», «Открой своё будущее», «Познаю себя», «Россия аграрная: растениеводство, садоводство», «Россия индустриальная: атомная промышленность», «Практико-ориентированное занятие», «Россия аграрная: пищевая промышленность и общественное питание».

Единая модель профориентации направлена на то, чтобы подростки могли сделать более осознанный выбор будущей профессии, что, в свою очередь, положительно скажется на качестве профессионального образования и подготовленных кадров в регионе. Впереди еще много активностей, профориентационных мероприятий, которые продолжают реализовываться дорожной картой Ростовской области.